唐太宗曾說：「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。」
這句話在以前只不過是考試時候要背的一段話罷了
或是偶爾出現在那些需要賣弄點文學造詣的場合說嘴一下
但最近發現這段話真是很適用，尤其是那段：
「以人為鏡，可以知得失。」
不知道你的身邊是不是有這樣一面鏡子呢？
我身邊就有了一面「超黏鏡」，甩都甩不掉
這一面QQ鏡，確實警惕Q媽我不少
（雖然還是常忘記...但還是有警示作用）
QQ正值模仿力超旺盛階段
我更得時時注意著自己一言一行
偶爾還是有出槌的時候
例如：Q媽大聲和爸比說話時，就可以看到一個小小孩
仰著頭，跟爸比說：媽咪生氣！大聲罵罵！還用食指比噓呢！
當下你可以意識到自己的愚蠢
然後心裡就是一陣∼ㄟ！不知道我的小孩有沒有偷學起來？
先前和一位朋友閒聊著孩子的林林總總時
聊到了近來熱門的facebook開心農場
開心農場因為實現了現實環境中無法滿足的各種行為
例如偷竊、放生、抓蟲、協助種植等
所以吸引了大批成人參與遊戲
這原本是一個有趣的交友行為（手段）
但如果將這樣的遊戲給懵懵懂懂的小孩們參與
又會是怎樣呢？
這遊戲沒有腥羶色，應該很不錯啊！
這遊戲可以讓孩子瞭解到幫助別人的樂趣
這遊戲可以讓孩子體驗要怎樣收穫先要怎樣栽
這遊戲...........
（大人自以為是地站在孩子角度數出很多這遊戲的優點）
但沒有腥羶色的遊戲就一定沒問題嗎？
或許有很人會說
要跟孩子說明這只是遊戲、這只是一種交友方式
我認為：說明歸說明啦！做又是另外一回事了
就像明明跟大家說不可以闖紅燈、不可以超速
但為何還是一堆大人這樣做呢？
或許有人會說
瓦斯爐危險，但我們不可能要小孩永遠不碰，所以要告訴他哪裡危險
怎樣危險，碰了會有怎樣的下場
我認為：「下場論」對滿是好奇的小孩來說，沒有意義的！
甚至於對很多成人來說，也是一樣的
例如，就跟你說抽煙會傷身體，那為何還要抽？
為何玩具要分齡、電影要分級、甚至於網路、門票等都依年齡有所區隔
這些都是因應孩童意識與意志發展階段而來的
但往往大人忽略了這些分級、分齡的重要性
玩具買大一點給小孩玩∼理由通常是：可以提前訓練和玩得久
電視只要是卡通都適合小孩（Q媽就覺得海綿寶寶實在不適合小孩）
電腦遊戲只要無色情、無暴力都適合小孩
所以或許才會衍生出一些連現代父母都摸不清楚的孩童行為出來吧！
那些行為就是從遊戲、電視、電影等學習而來的啊
我們忘記了孩童的學習是從不斷地「模仿→複製→修正→定格」的行為而來的
模仿和複製的對象就是身邊陲手可得的大人們啊！
這就是「身教」的重要性
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mama嘰喳 (3)